"Die Rückbesinnung auf die eigenen Kompetenzen in Bezug auf die Lehrveranstaltung ist wichtig. Zusätzlich zu den Fachkompetenzen und den Praxiserfahrungen spielen die didaktischen und die kommunikativen Kompetenzen eine bedeutende Rolle:
• Alter,
• Geschlecht,
• Inhaltliche Fachkenntnisse und Praxiserfahrung,
• Didaktisch-methodische Kompetenzen,
• Sozial-kommunikative Kompetenzen,
• Personale Kompetenzen (Ziel-, Zeit- und Selbstmanagement,..),
• Motivation und Lehrerfahrung,
• Abstimmung mit Kollegen über die Inhalte, Zusammenarbeit, Teamteaching …
• Kontakte zu den Studierenden,
• Entwicklung des persönlichen Lehrstils,
• …
Aus den vorangegangenen Punkten lassen sich Schlussfolgerungen für den Arbeitsaufwand für die/den Lehrenden und auch für die didaktische Aufbereitung des Inhalts ziehen. Wie hoch ist der Aufwand für die fachliche Vorbereitung? Welche Methoden sind schon bekannt bzw. werden sicher beherrscht? Welche Praxiserfahrung liegt vor und wie kann sie in die Lehrveranstaltung integriert werden?"